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Educacion
Globalización, pedagogía y el contexto latinoamericano
- Por Iván Darío Montoya C.
- Publicado 29/01/2010
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Ante la coyuntura perentoria de la
sociedad actual, específicamente en lo referente al papel dinamizador que
confrontan los países latinoamericanos al avanzar vertiginosamente dentro de un
proceso globalizador que involucra de manera integral sectores relacionados con
lo político, lo cultural, lo social, lo ambiental y lo económico, se hace
imperativo desarrollar procesos de gestión a partir de momentos didácticos de
concertación, aprendizaje y participación comunitaria, que involucren la
creación y el diseño de espacios orientados al fortalecimiento en la formación
de valores
Breve trasfondo histórico de la educación en Puerto Rico
- Por José Jorge Román
- Publicado 19/01/2010
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Cómo los determinante biológicos y sociales pueden
permear en la complicada y superflua infraestructura de las recetas cognitivas a
veces inarmónica. Esbozo de una receta subordinada tal vez asimilada de los
fenómenos sociológicos que configuran los aspectos simbólicos y culturales.
Un viaje a través de la lectura
- Por Ena Ramos Chagoya
- Publicado 18/01/2010
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Enseñar a leer y a escribir es hoy, como ayer, uno
de los objetivos esenciales de la educación obligatoria, quizá porque saber leer
(y saber escribir) ha constituido en el pasado y constituye también en la
actualidad el vehículo por excelencia a través del cual las personas acceden al
conocimiento cultural en nuestras sociedades.
El proceso de la comprensión lectora
- Por Ena Ramos Chagoya
- Publicado 18/01/2010
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Para acercarnos al concepto de la comprensión
lectora debemos saber cuáles son los componentes necesarios y los pasos a seguir
para lograrla por tanto debemos recordar primero: ¿Qué es leer? "Se entiende por
lectura la capacidad de entender un texto escrito" (Adam y Starr, 1982). Leer es
antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos,
descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en
el texto.
Reflexiones básicas sobre investigación
- Por Mary Guanipa Pérez
- Publicado 18/01/2010
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Estas reflexiones, son producto de mis ratos de
ocio y de las lecturas de cada uno de los textos analizados con los
participantes de postgrado, de los cuales se han valorado las conclusiones,
acciones y procesos de trabajo investigativo. ¿Para quién y para qué reflexiono?
Los textos sobre investigación son útiles para los alumnos y los profesores.
Autoestima en el docente
- Por Carlos Mora Vanega
- Publicado 4/01/2010
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Son muchos los docentes que se
han descuidado en el ejercicio de su profesión el mantener, cultivar una
autoestima alta que favorezca a todos. ¿Cuál es la razón de ello?
¿Cómo afecta a su persona, a sus estudiantes? ¿Qué se esta haciendo al
respecto?, son algunas preguntas que requieren de respuestas.
¿Por qué es importante la capacitación?
- Por Julio Alberto Cabrera Rodríguez
- Publicado 4/09/2009
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A mayor
desarrollo tecnológico en la sociedad, mayor necesidad de talento, o
sea, de personas competentes técnica y emocionalmente capaces de crear,
innovar, crear valor, afrontar retos en los negocios, elaborar bienes y
servicios de calidad y contribuyan a que la organización aprenda a
mantenerse en un mercado globalizado
La formación poliédrica
- Por Íñigo Babot
- Publicado 4/09/2009
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¿Cuál es la formación técnicamente ideal para directivos y colaboradores del s.XXI?
¿Cómo impartirla y tutelarla, con apoyo eLearning?
Ruego se examine, un instante, este ejemplo real de valoraciones del desempeño (ver tabla 1).
En época de desolación, no hacer mudanza
- Por Íñigo Babot
- Publicado 4/09/2009
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Enseñanzas de un gran hombre para situaciones como la actual. "En época de desolación, no hacer mudanza". Eso recomendó San
Ignacio de Loyola, de nacimiento Íñigo Oñaz de Loyola: mi santo patrón
y una de las personalidades históricas que más admiro.
La última foto sobre eLearning corporativo en España
- Por Íñigo Babot
- Publicado 4/09/2009
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Hace unos
días Santillana Formación tuvo la amabilidad de compartir, con este
autor, su riguroso estudio sobre eLearning Corporativo, realizado por
Millward Brown durante el primer trimestre de 2005 y basado en
entrevistas personales con responsables de Recursos Humanos de grandes
empresas y organizaciones.
